8月30日，心理健康教育教研室在广州校区110办公室召开开学初教学工作会议，8位专职教师和1位秘书参加会议。会议由心理健康教育教研室主任张运生教授主持。

首先，张主任安排近期教学管理工作。一是安排上学期期末考试材料归档工作。归档分为个人材料和集体材料两部分，个人材料由每位任课教师交给教学秘书，集体材料由8位专职教师分工整理。二是明确本学期课程开课时间。2026级本科新生“老员工心理健康发展”课程于10月8日正式上课，要求提前做好各项准备。三是安排学期初重考工作。确定重考时间，要求教学秘书根据系统数据与教师反馈再次核对名单，确保准确无遗漏。

然后，就2026版教学大纲新增的“智能化与人工智能教学设计”进行集体备课。李文静老师介绍了智能化与人工智能教学设计的核心理念是从积极心理学出发，传递“能力可培养、挫折可跨越、未来可塑造”的成长型思维；教学目标导向是AI技术服务于教学目标，避免“为技术而技术”，注重理论与实践相结合，促进员工在体验中内化心理知识；教学方法是采用沉浸式、情景式、体验式学习，融入游戏化设计，增强互动性与趣味性。《老员工心理健康发展教学大纲》设计10个智能化与人工智能教学，李文静老师做了操作演示，老师们通过实际操作掌握了操作方法。

最后，张主任对智能化与人工智能教学提出3点要求。①分批实施，专职教师先实施，兼职教师再实施；分步实施，本学期实施一部分，以后逐步增加。②在智能化与人工智能教学过程中注意总结经验，不断优化设计方案。③结合智能化与人工智能教学实践，积极申报相关课题，开展教学研究，发表学术论文。

会议现场

心理健康教育教研室供稿

图、文/赵秀梅

初审/张运生
复审/莫忠
终审/魏洁书